2.Programa de Educación Continuada - CAFAM

        Identificación Institucional

• Institución Coordinadora: Caja de Compensación Familiar - CAFAM
• Coordinador: José Germán Zuluaga Castro
• Dirección: Avenida 68 No. 65-89 oficina 220, Bogotá
• Teléfonos: (57)1-225 7304 / (57)1-311 5341
• Fax: (57)1-250 9757
• Correo Electrónico: jzuluaga@cafam.com.co

         Identificación Técnica

• Población: Jóvenes y adultos
• Edad: Personas de 13 años y más que no han ingresado a ningún grado de básica primaria o hayan cursado como máximo hasta el tercer año. También incluye a personas de 15 años y más que hayan finalizado la educación básica primaria y hayan estado fuera del sistema educativo formal por dos años o más (Artículo 16 y 17 del decreto 3011/97).
• Nivel Educativo: Alfabetización, básica primaria, secundaria y media.
• Modelo: No formal, abierto, flexible y semi-escolarizado, centrado en el "aprender a aprender" con materiales propios.

         Aspectos Históricos

         Razones y necesidades de desarrollar la experiencia

• Motivaciones: Las carencias educativas en adultos colombianos resultan en exclusión laboral, baja productividad y desinterés en la educación de sus hijos.
• Inicio: CAFAM inició el programa con una fase exploratoria sobre factores que afectan el aprendizaje de adultos en primaria, estableciendo el Centro de Estudios CAFAM para analizar y diseñar un currículo adecuado.
• Investigación: El diseño del modelo fue acompañado por investigación en tres áreas: materiales, actividades de aprendizaje y desempeño de adultos en un sistema semi-escolarizado.

         Expansión del modelo

• Inicio: Bogotá, 1981, con 292 adultos trabajadores de empresas afiliadas.
• Crecimiento: Posteriormente se vinculó a 15 Cajas de Compensación Familiar y 22 instituciones de servicio. En 1995, la cobertura alcanzó más de 40,000 jóvenes y adultos. Para 2004, el programa triplicó esta cifra, llegando a más de 122,800 estudiantes.

         Descripción del Modelo

         Principios Básicos

• Contenidos Académicos: Comprende cinco etapas: desarrollo de destrezas de lectura y escritura, fundamental, complementaria, áreas básicas de interés y áreas avanzadas de interés.
• Metodología: Centrada en "aprender a aprender" mediante estudio independiente en casa y trabajo en pequeños grupos en centros de aprendizaje, promoviendo competencia comunicativa y aprendizaje colaborativo.
• Lineamientos:
  • Proporcionar contenidos académicos básicos para el aprendizaje posterior y eficiente desempeño laboral.
  • Desarrollar metodología para aprendizaje independiente.
  • Reconstruir la función social de la educación como factor de desarrollo humano.
• Desarrollo Humano: Modificación de la autoimagen y autoconcepto de los adultos para mejorar su confianza y motivación.
• Características del Modelo: Apertura en el ingreso, flexibilidad en el ritmo de aprendizaje, semi-escolarizado, centrado en "aprender a aprender" con materiales propios.
• Materiales de Aprendizaje: Pruebas diagnósticas, módulos de aprendizaje en áreas como matemáticas, español, ciencias de la salud y ciencias sociales, talleres de apoyo, juegos y evaluaciones.
• Tutores: Capacitados a través de un curso inicial, talleres de seguimiento y evaluación, organizando jornadas académicas nocturnas, sabatinas o dominicales según las necesidades de los alumnos.

         Operacionalización del Modelo

• Diagnóstico Poblacional: Identificar características de la comunidad, niveles educativos requeridos y disposición para iniciar el programa.
• Convenio con CAFAM: Asegurar financiamiento y cooperación.
• Organización: Conformar grupos de alumnos, seleccionar y capacitar tutores, adquirir materiales, concertar horarios y definir espacios comunales o educativos.

        Canasta Educativa

         Recursos de Aprendizaje

• Pruebas Diagnósticas: Utilizadas para determinar el nivel de escolaridad de los alumnos, permitiendo identificar el nivel educativo en el cual deben inscribirse.
• Módulos de Aprendizaje: 130 módulos diseñados para diversas competencias en matemáticas, español, ciencias de la salud y ciencias sociales. Estos materiales son fungibles y destinados al uso del alumno.
• Juegos y Evaluaciones de Aprendizaje: Herramientas adicionales para complementar el aprendizaje.

         Asistencia Técnica

• Capacitación a Docentes: Incluye un taller inicial sobre el manejo del modelo CAFAM y un taller de seguimiento y evaluación para revisar los resultados del proceso educativo.

        Dónde Opera

El modelo de Educación Continuada de CAFAM se ha expandido a casi todo el país a través de convenios y alianzas con diversas organizaciones e instituciones:

• Ministerio de Educación Nacional
• Banco Mundial
• Federación Nacional de Cafeteros y Cooperación Española (Programa "Sembradores de Paz")
• Convenio Andrés Bello
• UNESCO
• Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
• Cajas de Compensación Familiar
• Recursos Propios de Departamentos o Municipios del País

Estas colaboraciones han facilitado la implementación del programa en diversas regiones, ampliando su alcance y beneficiando a una mayor población de jóvenes y adultos.

Programa de Educación Continuada Cafam